農(nóng)業(yè)本科院校的主要任務是培養(yǎng)適應我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結構戰(zhàn)略調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,掌握相關的基本理論和基本技能,能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)管理、新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)工作，成為既具有廣博的知識和技能，又具有創(chuàng)新的高級技術人才。
進入二十一世紀，我國的國情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次研究人才，而且需要在各行各業(yè)進行技術傳播和技術應用、具有創(chuàng)新精神的高級應用型人才。
1、實習基地建設在創(chuàng)新培養(yǎng)方面應把握的定位與原則
1. 1實習基地定位。高校教學實習基地根據(jù)學校的定位與專業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)園藝學科的特點及園藝專業(yè)方向或課程的需要，有計劃、有步驟地能滿足教學實習的基地�？煞譃橐韵聨最�。
1.1.1產(chǎn)學創(chuàng)相結合的綜合性教學實習基地，需要強大的科研隊伍與科研成果保證。同時要有一支研發(fā)隊伍，教師學生共同參與。需滿足蔬菜、果樹、觀賞園藝、植物保護等主干課實習需要。
1.1.2專業(yè)或課程教學需要的教學實習基地，完全為教學服務，只滿足教學。
1.1.3園藝專業(yè)為主，多專業(yè)協(xié)同的教學實習基地，綜合性強，可定位為研發(fā)中心或創(chuàng)新中心。
1. 2實習基地建設的原則。
1.2.1校內(nèi)實習基地建設應與學科及專業(yè)建設、科研實驗室建設結合起來。
1.2.2校外實習基地建設強調(diào)教學、科研、生產(chǎn)相結合，建立雙方 “平等、互利、互信 ”的合作關系，調(diào)動協(xié)作單位參與實習教學的積極性與熱情。校外實習基地應滿足四個條件：一是技術裝備條件和技術力量應滿足專業(yè)教學要求，有承擔實習地條件；二是生產(chǎn)正常，經(jīng)濟效益好，有接納學生實習的能力；三是交通方便，能節(jié)約開支；四是與學院關系密切，愿意承擔我院學生實習教學，有參與實習教學的熱情。實習基地的職能：能滿足我院教學需要，為培養(yǎng)方案規(guī)定的實習提供場地和指導師資，接受我院有關專業(yè)一定數(shù)量的教師與學生開展實習。學院優(yōu)先支持層次較高、接收我院師生人數(shù)多的實習基地的建設。
1.2.3建立實習基地，應在滿足實習教學要求的前提下，就地、就近選擇。且優(yōu)先考慮那些經(jīng)過多次實習、符合要求、但未簽約的單位。